> Recherches en cours

Le "e-learning" au concret
Jean-Michel MORIN

Objectif, questions
Tout le monde annonce que les NTIC vont permettre une révolution des manières d’enseigner à distance et entraîner un nouveau partage des responsabilités de formation entre employeurs et salariés
Il importe de savoir quelles sont les conditions de réussite avec ceux qui ont commencé à utiliser le "e-learning"?

Description, méthodologie
Aller dans six entreprises différentes où il est possible de rencontrer à chaque fois : un pilote de cours et au moins deux apprenants ayant fini un module ; de préférence sur un thème de management : " finance pour non financier ", " animer un brainstorming "…et pas seulement sur des contenus plus immédiats (bureautique, techniques…)
Inventorier les conditions de réussite en comparant les différentes expériences concrètes.

Résultats
Derrière la révolution d’Internet, on retombe pour l’instant sur des éléments assez classiques, déjà rencontrés pour d’autres formes d’enseignement à distance (EAO, vidéo-tutorée, CD-ROM…sans oublier le cours par correspondance) :
Niveau requis, motivation, lassitude possible, disponibilité, gestion du temps, contrôle des efforts et progrès, tutorat, évaluation des acquis…