Principaux thèmes de recherche :
• "Liens fraternels (Requestionner le lien fraternel à travers le prisme des fratries recomposées)
• Liens entre enfants (A partir d'entretiens au près des enfants)
• Familles recomposées

Contrats de recherche :
• 2006 Association « SOS Village d’enfants » – CERLIS Univ. Paris 5
Objet : Recherche qualitative sur les liens fraternels auprès des enfants de villages d’accueil de l’Association « SOS Villages d’enfants ».

• 2006 Réseau Handicap INSERM – CERLIS Univ. Paris 5
Objet : Recherche qualitative sur les attentes des patients relativement au port d’une prothèse totale du genou.

2001-2003 Caisse nationale des allocations familiales - CNRS – CERLIS
Objet : Recherche qualitative et compréhensive sur les modes de vie des enfants dans les familles recomposées.

Dernières publications :
• 2006, "Enfants de familles recomposées, Sociologie des nouveaux liens fraternels", Rennes, PUR.
• 2006, "Les fondements de la politique de protection de l’enfance – Le contexte sociologique", in J.-P., Rosenczveig (Dir.), C. Bizouarn, C. Lalumière (coord), Protection de l'enfance et de l'adolescence : encyclopédie pratique. Paris, Editions Weka.
• 2006, "Terrains de « je » recomposés", Les sciences de l’éducation - Pour l’Ère nouvelle, Territoires des enfants, vol. 39, n° 2, p. 33-51.
• 2005, "Un regard sociologique sur les relations entre enfants dans les familles recomposées", in G. Bergonnier-Dupuis (dir), L’enfant, acteur et/ou sujet au sein de la famille, Romainville Saint-Agne, Erès, p. 93-101.
• 2005, "Une lecture des espaces pour lire les liens fraternels", Espaces et Sociétés, n° 120-121, Ères, p. 61-77.
• 2005, "Déjouer et jouer de la complexité des fratries recomposées", Divorce & séparation, n° 2, Labor, p. 17-28 ; collaboration au numéro.
• "Les liens dans les fratries recomposées ; Regard sociologique sur les relations entre enfants au sein de familles recomposées", 2003, Dossiers d'étude n° 47, Allocations familiales (Synthèse du Rapport de recherche, CNAF-Paris V-CNRS, 285 p)
• "La fratrie recomposée au travers des temps et des espaces domestiques", 2003, in B. Collignon et J.-F. Staszak (dir.), Espaces Domestiques - construire, aménager, représenter, Paris, Bréal.
• "Découpage d’images, Pour une photographie des familles recomposées", in P. Grimaldi et F. Tamarozzi (dir), Imago rerum. Imagini e cose/Images et choses, Edizion dell’universita del Piemonte orientale – Vercelli, à paraître.
• "Photographies de fratries recomposées : entre inégalité et intégration", 2000, Recherches et Prévisions, n° 61, CNAF, p 51-59
• "Les variations morphologiques de la fratrie recomposée", 2000, Dialogue, n° 149, AFCCC, p 99-105

Dernières interventions en colloques ou séminaires :
• 2004, "Être frère/sœur, au-delà de la germanité : plusieurs manières d’être", XVIIème Congrès de l’AISLF, GT 20 - Sociologie de l’enfance, Tours, 5-9 juillet.
• 2004, "Regard sociologique sur les relations entre enfants au sein des fratries recomposées", Premier Congrès de l’AFS, RTF 33 - Famille, vie privée, vie publique, Université de Paris 13 Campus de Villetaneuse, 24-27 février.
• 2005, "Les familles recomposées dans la littérature enfantine. Les représentations de la construction des nouveaux liens familiaux". Littérature de jeunesse et éducation familiale, Réseau REEFI, Nanterre, 13 décembre.
• 2005, « Les liens fraternels résidentiels dans les familles recomposées », Ma maison, mes maisons, Réseau girondin de la petite enfance, Univ. Bordeaux 2 – dépt. Psychologie, 20 octobre.
• "La fratrie recomposée au travers des temps et des espaces domestiques", colloque international Espaces domestiques, Epistémologie et Histoire de la Géographie (UMR Géographie-Cités) et Laboratoire Espaces et Cultures (Paris IV - CNRS), 17-20 septembre 2002, Paris, Institut de Géographie.
• "Découpage d’images, Pour une photographie des familles recomposées", Journées d’étude franco-italiennes Immagini e scienze umane, Musée des arts et traditions populaires (Ministère de la culture et de la communication), CNRS-Universita degli studi del piemonte orientale, 1° mars 2002, Paris.
• "Un regard sociologique sur les relations entre enfants dans les familles recomposées", Journée d’étude du réseau REEFI L’éducation des enfants : entre familles et autres institutions, réseau pluridisciplinaire et international, Ministère de l’Education nationale, 3 février 2003, Nanterre.
• "Les relations fraternelles dans les familles recomposées", communication au séminaire – atelier du DEA de Sciences Politiques de Jean-Hugues Déchaux (OSC), 28 janvier 2003, Paris.
• "L’enfance dans l’album de photographies, un outil d’analyse des fratries recomposées", communication au séminaire Sociologie de l’enfance de Régine Sirota (INRP, CERLIS, Paris V), 1°février 2001, Paris.

Dernières actions de diffusion de la recherche :
• « Deux façons de vivre la fratrie recomposée », communication pour la Rencontre académique de l’association générale des instituteurs et institutrices de maternelles, Béziers, 12 février 2003.
• « Les familles recomposées aux vues des photographies de famille », communication à la Journée d’échange et d’information sur la parentalité, Union départementale des associations familiales de l’Aisne, Laon, 16 novembre 2001.
• « Les photos de famille », intervention pour la radio Europe 1, avec B. Millot, 14h-15h30 en direct avec des appels d’auditeurs.
• « Le nouvel art de vivre au quotidien dans les familles recomposées », intervention pour Intuition (Conseil en gestion de marques) auprès de professionnels du marketing de Sun (groupe Lever), Paris, 1° juin2001.
• « Ce que révèlent les albums de famille », interview accordée à P. Dandoy pour le mensuel Triba, pp 50-52.

Enseignement :
• Qualifiée en 2005 aux fonctions de Maître de conférences en Sociologie-Démographie (19) et en Sciences de l’éducation (70)
• 2005-2006 Charge de TD Méthode quantitative
Univ. Paris 5, Département Sciences sociales, Licence 3.
2 groupes d’1 heure (48h TD), Resp./CM : O. Martin
• 2006 Cours Magistral Sociologie de la famille
École supérieure de travail social, Formation continue d’Assistant de service social ; L1, 12h CM.
• 2005 Cours thématique sur les relations fraternelles
-Enseign. de Sociologie de la famille (F. de Singly)
M1, 3 h. Sorbonne, Univ. Paris 5 ; 24 novembre.
-Enseign. de Sociologie de la famille (E. Favart)
Licence, 3 h. Univ. Libre de Bruxelles ; 21 novembre.

• Thèse soutenue le 27 oct 2004, Mention très honorable avec les félicitations du jury: "Les relations entre enfants dans les familles recomposées. Déjouer la germanité et jouer du fraternel" - Membres du Jury : François de Singly (directeur de recherche), Professeur Paris 5 ; Didier Le Gall (Rapporteur), Professeur Caen ; Pascal Duret (Rapporteur), Professeur La Réunion ; Régine Sirota, Professeur Paris 5, Sylvie Cadolle, Maitre de conférences IUFM Créteil.
• DEA de Sociologie, CERLIS CNRS-Paris 5, Mention Bien, Bourse d’étude.
• Mémoire en Sociologie de la famille, dir : F. de Singly, Mention Très bien, "Variations morphologiques de fratries recomposées dans le foyer - Regard parental sur la fratrie recomposée : représentations et stratégies".
• Mémoire en Etudes longitudinales, dir : O. Schwartz, Mention Très Bien, "Histoires de fratries recomposées - Les fratries recomposées dans la littérature pour la jeunesse".
• Maîtrise de Sociologie, Université Paris 5, Mention Bien.
• Mémoire en sociologie de la famille, dir : F. de Singly, Mention Très Bien, "Albums de photographies de familles recomposées".
• Licence de Sociologie, Université Paris 5
• DEUG de Sociologie, Université Paris 5

Résumé de thèse

Dans les fratries recomposées, cohabitent à temps plein ou partiel germains et/ou demis, et/ou quasis. L’un d’eux, au moins, n’a qu’un ou aucun parent en commun avec les autres. A partir d’une enquête qualitative sur le partage des temps et des espaces au jour le jour, la thèse analyse les liens dans ces fratries et le vécu des expériences fraternelles.

Ont été menés des entretiens semi-directifs dans 32 foyers, auprès de 32 adultes et de 55 enfants (âgés de 7 à 20 ans, encore domiciliés chez l’un de leurs parents au moins).

Écouter les jeunes acteurs, au moment où ces configurations relationnelles se font, se défont ou s’entretiennent, pour appréhender leurs manières d’être "frère" ou "sœur" et la construction de leur identité fraternelle, en terme de répertoires du distant (prégnance de la dimension structurelle et faible investissement dans les relations fraternelles), du rival (envie et jalousie au sein de la fratrie recomposée pour la revendication d’une place dans la famille), de l’accompagnant (particulièrement les relations entre grand frère/grande sœur et petit frère/petite sœur), de compère (solidarité, camaraderie forte et intérêts concordants) et du confident (confidence, confiance et convergence des expériences sociales et identitaires). Si le statut de frère/sœur participe à un positionnement social et familial, à une identité sociale, l’expérience de la fraternité participe, elle, à la reconnaissance d’une identité intime.

Les enfants donnent à voir la façon dont ils déjouent la germanité et jouent du fraternel, et plus largement à comprendre comment ils s’approprient leur propre monde : temporel, spatial, relationnel et familial. Ils nous invitent par conséquent à saisir au plus près leurs sentiments fraternels, en tant que "frère de", et non en tant que "fils de", ce qui est nettement moins connu.