• Master 2 Recherche, Sciences de l’Education, Université Paris 5, 2005
• Maîtrise de Sciences de l’Education,Université Paris 5, 2003

Projet de thèse :

L’INVENTION DE L’AUTISME : entre soin et éducation

L’objectif de cette thèse est d’une part d’analyser l’évolution des discours sur l’autisme et d’autre part d’étudier le rôle des différents acteurs sociaux dans ce que l’on pourrait appeler la construction sociale de l’autisme.
Alors qu’il s’est imposé comme un problème social, l’autisme suscite des débats voire des polémiques concernant les approches thérapeutiques et éducatives ; il est à noter que ce terme appartenant auparavant au langage des spécialistes s’est largement diffusé dans les médias et dans le langage commun.
Dans le cadre d’une sociologie interactionniste, il s’agira d’identifier les principaux protagonistes.
Du point de vue méthodologique, cela implique d’analyser un corpus de presse et d’enquêter par interviews auprès des principaux acteurs sociaux, notamment les associations de parents d’enfants autistes.
Ce travail s’inscrit dans les champs de la sociologie de l’éducation, de la sociologie des maladies mentales et du handicap et de la sociologie des associations.